Montessori er en pedagogisk metode oppfunnet av Maria Montessori for rundt 100 år siden. Dette moderne utdanningsmønsteret anses som forskjellig fra andre pedagogiske stiler. Hva skiller det fra andre utdanningsmønstre? Sjekk ut hele forklaringen i denne artikkelen, kom igjen!
Hva er Montessori?
Montessori er en pedagogisk metode som hjelper barn til å nå sitt potensial i livet.
Denne metoden legger vekt på barnas uavhengighet og aktivitet med begrepet direkte læring gjennom samarbeidspraksis og spill.
Som navnet tilsier, ble denne metoden utviklet av Dr. Maria Montessori på begynnelsen av 1900-tallet.
Hun ble uteksaminert fra medisinsk skole og var en av de første kvinnelige legene som fikk et vitnemål i Italia.
Jobben som lege førte ham sammen med barn.
Siden da har Dr. Montessori ble interessert i utdanningsverdenen og utviklet denne metoden som et resultat av sin forskning på den intellektuelle utviklingen til barn med psykiske lidelser.
Hva er prinsippene for Montessori-utdanning?
Kjennetegnene ved Montessori-pedagogisk metode er at barn skal lære selvstendig og selv velge hva de skal lære.
I klassen vil du se barn studere individuelt eller i grupper med materialet eller aktiviteten de velger.
I mellomtiden vil læreren tilby en rekke materialer eller aktiviteter som passer for barnets alder, samt observere, veilede, berike kunnskap og gi vurderinger.
På denne måten forventes barn å oppdage, utforske og utvikle sitt eget maksimale potensial.
Barn kan også bli aktive og selvstendige elever og klare til å møte den virkelige verden.
Ikke bare det, gjennom denne metoden kan barnet korrigere seg selv. Barn kan bli mer bevisste på sine feil og har en tendens til å bli mer fornøyde når de kommer gjennom dem.
De har heller ikke behov for motivasjon fra lærerne sine. Det er derfor skoler med denne metoden ikke anerkjenner belønning (belønning) for barn og straff (straff) for barn.
Denne metoden avviker fra tankene og prinsippene til Dr. Montessori mener at barn lærer bedre når de velger hva de skal lære.
Det støtter også et barns utvikling så vel som hans nysgjerrige natur. Hvis for mange blir forbudt, vil barn bli lei og late til å studere.
1. Fortsett å studere regelmessig
Selv om de er frie til å utforske, er barn fortsatt inne forberedt miljø .
Dette betyr at barn er i et miljø eller et rom som er trygt, rent, ryddig og støtter barn til å utforske og med klare regler.
Med et grunnleggende konsept som dette kan barn lære hva som helst regelmessig.
Barn kan være kreative med forskjellig utstyr i klassen jevnlig og bytte med vennene sine.
Barn har også lov til å snakke i klassen så lenge de ikke forstyrrer andre venner.
Ikke bare på skolen, denne metoden kan også brukes av foreldre hjemme, slik at barna blir vant til den og vil nyte hver læringsprosess i vekstperioden.
2. Fleraldersklasse
I følge Montessori Australia-nettstedet er Montessori-klasserommet et læringsmiljø for flere aldersgrupper.
Klasseinndelingen følger teorien om stadier av menneskelig utvikling av Dr. Montessori ringte De fire utviklingsplanene.
Materialet eller læringsprogrammet som tilbys i denne metoden, tilpasser seg også stadium av menneskelig utvikling.
Følgende er stadiene av Montessori-læring og materialets fokus.
Den første etappen
Den første fasen varer fra nyfødte til barn i alderen 6 år. For alderen 0-3 år fokuserer programmet på å utvikle tale, bevegelseskoordinasjon og uavhengighet.
Mens i en alder av 3-6 år, fokuserer programmet på dagliglivets øvelser, læring gjennom de fem sansene (sensorisk), språk og matematikk.
Andre trinn
Andre trinn finner sted i alderen 6-12 år.
I denne alderen fokuserer utdanningsprogrammer på å forstå universet og aspekter ved kultur, inkludert geografi, biologi, historie, språk, matematikk, vitenskap, musikk og kunst.
Tredje fase
Tredje trinn finner sted mellom 12-18 år. I denne alderen fokuserer utdanningsprogrammene på å gjenkjenne de spesielle egenskapene til ungdom.
Fjerde trinn
Det fjerde trinnet i teorien er alderen 18-24 år. Imidlertid er dette stadiet når et barn er voksen.
Hvordan er Montessori forskjellig fra andre pedagogiske metoder?
I utgangspunktet er Montessori-utdanningsmetoden nesten den samme som det vanlige eller tradisjonelle utdanningssystemet fordi det fortsatt involverer rollene til elever og lærere.
Men på vanlige skoler undervises alle leksjoner basert på en læreplan som gjelder for alle barn, slik som systemet heldagsskole.
Det vil si at hvert barn uunngåelig trenger å forstå alt materialet i læreplanen.
Barn blir også passive elever og lytter til alt stoffet læreren lærer. Læreren blir leder i klassen og regulerer hvilke materialer som trenger og skal studeres.
Klassegruppering i vanlige skoler ble laget basert på samme alder.
I mellomtiden anerkjenner ikke Montessori-utdanningsmetoden læreplanen. Læremateriell tilpasser seg menneskets naturlige utvikling.
Barn blir også aktive elever ved å velge sitt eget materiale å lære. Barn lærer å være selvstendige og bli ledere for seg selv i klassen.
Ikke nok med det, barn som lærer med Montessori-metoden vil også leke med ulike pedagogiske spill.
Denne metoden utføres i klasser med ulike aldre av barn.
Fordelene med Montessori-pedagogisk metode
Det er mange fordeler som barnet ditt kan få ved å følge denne metoden.
Det er disse fordelene som gjør at Montessori-utdanning anses å være bedre enn vanlige eller tradisjonelle metoder.
Her er noen av fordelene som barn og foreldre kan få gjennom Montessori-metoden.
- Vektlegging av selvstendig læring slik at den antas å kunne fremme selvstendighet og øke barns selvtillit.
- Lar barn lære, utvikle seg og jobbe i sitt eget tempo.
- Barn kan bygge og utvikle sine respektive ferdigheter fra en tidlig alder.
- Utvikle sosiale ferdigheter på grunn av multi-aldersklassen.
- Barn blir mer aktive og liker å lære.
- Tren barn til å bli disiplinert.
Utfordringen med å utdanne barn med Montessori-metoden
Denne metoden gir mange fordeler eller positive aspekter for noen barn og foreldre.
Svimmel etter å ha blitt forelder?
Bli med i foreldrefellesskapet og finn historier fra andre foreldre. Du er ikke alene!
Det er imidlertid andre ting som kan være en utfordring for foreldre som ønsker å sende barna til skolen med denne metoden.
Her er utfordringene for foreldre hvis de ønsker å sende dem til skolen med Montessori-metoden.
- Skoler med Montessori-metoden har en tendens til å være dyrere fordi de krever mye læremateriell og verktøy samt langvarig opplæring av lærerne.
- Skoler med denne metoden er fortsatt begrenset i urbane områder, noe som gjør det vanskelig for folk utenfor området å nå dem.
- Det kan være et kunnskapsgap mellom ett område som barn liker og det de ikke liker. Dette fryktes vil påvirke barnas liv i fremtiden.
- Det er vanskelig for barn å samarbeide i team og under rigid autoritet, fordi barn er vant til å lære og utforske på egenhånd.
- Gratis læringsmiljøer og metoder kan gjøre det vanskeligere for undervisningen å organisere.
- For barn som foretrekker strukturerte rutiner, har de en tendens til å være ubehagelig å lære i et fritt klasseromsmiljø som denne metoden.
Hver pedagogisk metode, enten det er vanlig eller montessori, må ha sine egne fordeler og ulemper.
Så, for å kunne velge skole for barnet ditt og riktig læringsmetode, bør du se på barnets foretrukne læringsstil.